ਮਿਲੁ ਮਿਲੁ ਸਖੀ ਗੁਣ ਕਹੁ ਮੇਰੇ ਪ੍ਰਭ ਕੇ ਲੇ ਸਤਿਗੁਰ ਕੀ ਮਤਿ ਧੀਰ ॥੩॥
يا صديقي! بعد تحقيق التعاليم المعزية للمعلم الحقيقي ، يجب أن تقابلني أيضًا وتتحدث معي عن فضائل إلهي المحب. || 3 ||
ਜਨ ਨਾਨਕ ਕੀ ਹਰਿ ਆਸ ਪੁਜਾਵਹੁ ਹਰਿ ਦਰਸਨਿ ਸਾਂਤਿ ਸਰੀਰ ॥੪॥੬॥ ਛਕਾ ੧
اللهم احقق رجاء المتعب ناناك. رؤيتك المباركة تجلب السلام والطمأنينة في القلب. || 4 || 6 || أول مجموعة من ستة. ||
ਰਾਗੁ ਗੋਂਡ ਮਹਲਾ ੫ ਚਉਪਦੇ ਘਰੁ ੧
راغ جوند ، المعلم الخامس ، أربعة مقطوعات ، الضربة الأولى:
ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥
إله أبدي واحد ، تتحقق بنعمة المعلم الحقيقي.
ਸਭੁ ਕਰਤਾ ਸਭੁ ਭੁਗਤਾ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥
يا أخي! إن الله هو الذي خلق كل شيء وهو الذي يستمتع بكل شيء (بوجوده في الجميع). || 1 || وقفة ||
ਸੁਨਤੋ ਕਰਤਾ ਪੇਖਤ ਕਰਤਾ ॥
فالخالق يسمع كل شيء ، ويرى كل شيء أيضًا (بوجوده في كل شخص).
ਅਦ੍ਰਿਸਟੋ ਕਰਤਾ ਦ੍ਰਿਸਟੋ ਕਰਤਾ ॥
كل ما هو مرئي هو شكل من أشكال الخالق ، وما هو غير مرئي فهو أيضًا صورة الخالق.
ਓਪਤਿ ਕਰਤਾ ਪਰਲਉ ਕਰਤਾ ॥
الخالق يخلق العالم كله ويدمره.
ਬਿਆਪਤ ਕਰਤਾ ਅਲਿਪਤੋ ਕਰਤਾ ॥੧॥
الخالق منتشر في الكل ومع ذلك فهو منفصل. || 1 ||
ਬਕਤੋ ਕਰਤਾ ਬੂਝਤ ਕਰਤਾ ॥
الخالق هو الذي يتكلم (من خلال الجميع) وهو الذي يفهم (من خلال الجميع).
ਆਵਤੁ ਕਰਤਾ ਜਾਤੁ ਭੀ ਕਰਤਾ ॥
إن الخالق هو الذي يأتي إلى هذا العالم وهو الذي ينطلق من هنا.
ਨਿਰਗੁਨ ਕਰਤਾ ਸਰਗੁਨ ਕਰਤਾ ॥
الخالق ليس من صفات المايا ، وهو أيضًا لديه كل صفات المايا (بكونه في الكل).
ਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ਨਾਨਕ ਸਮਦ੍ਰਿਸਟਾ ॥੨॥੧॥
يا ناناك! بفضل الله ، يمكن للمرء أن يرى الله منتشرًا في الكل. || 2 || 1 ||
ਗੋਂਡ ਮਹਲਾ ੫ ॥
راغ جوند ، المعلم الخامس:
ਫਾਕਿਓ ਮੀਨ ਕਪਿਕ ਕੀ ਨਿਆਈ ਤੂ ਉਰਝਿ ਰਹਿਓ ਕੁਸੰਭਾਇਲੇ ॥
يا عقلي! أنت منغمس في ملذات دنيوية قصيرة العمر ، مثل لون القرطم الباهت ، افتتان الأسماك بمذاق وجشع قرد للحصول على حفنة من الحبوب.
ਪਗ ਧਾਰਹਿ ਸਾਸੁ ਲੇਖੈ ਲੈ ਤਉ ਉਧਰਹਿ ਹਰਿ ਗੁਣ ਗਾਇਲੇ ॥੧॥
كل عمل تقوم به وكل نفس تأخذه (عندما تكون منغمسًا في مايا) ، عليك تقديم حسابه. يا عقلي ، لا يمكنك التحرر من الرذائل إلا إذا غنيت بحمد الله! || 1 ||
ਮਨ ਸਮਝੁ ਛੋਡਿ ਆਵਾਇਲੇ ॥
يا عقلي! استيقظ وتجاهل تجولك بلا هدف!
ਅਪਨੇ ਰਹਨ ਕਉ ਠਉਰੁ ਨ ਪਾਵਹਿ ਕਾਏ ਪਰ ਕੈ ਜਾਇਲੇ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥
لماذا تتطلع إلى ثروة الآخرين بينما لا يمكنك حتى أن تجد لنفسك مكانًا دائمًا للعيش فيه في هذا العالم؟ || 1 || وقفة ||
ਜਿਉ ਮੈਗਲੁ ਇੰਦ੍ਰੀ ਰਸਿ ਪ੍ਰੇਰਿਓ ਤੂ ਲਾਗਿ ਪਰਿਓ ਕੁਟੰਬਾਇਲੇ ॥
يا عقلي! كما هو الحال مع الفيل مدفوعًا برغبته في الشهوة (ويتم الإمساك به) ، تمامًا مثل هذا ، لقد وقعت في التقارب مع عائلتك.
ਜਿਉ ਪੰਖੀ ਇਕਤ੍ਰ ਹੋਇ ਫਿਰਿ ਬਿਛੁਰੈ ਥਿਰੁ ਸੰਗਤਿ ਹਰਿ ਹਰਿ ਧਿਆਇਲੇ ॥੨॥
أفراد الأسرة مثل الطيور التي تجتمع في الليل ، وتتفرق عن بعضها البعض في الصباح ؛ من أجل الحصول على المسكن الدائم ، يجب أن تتأمل في الله بمحبة مع الجماعة المقدسة. || 2 ||
ਜੈਸੇ ਮੀਨੁ ਰਸਨ ਸਾਦਿ ਬਿਨਸਿਓ ਓਹੁ ਮੂਠੌ ਮੂੜ ਲੋਭਾਇਲੇ ॥
يا عقلي! مثلما يفسد السمكة حبها للذوق ، فإن الجشع ينخدع بالمثل.
ਤੂ ਹੋਆ ਪੰਚ ਵਾਸਿ ਵੈਰੀ ਕੈ ਛੂਟਹਿ ਪਰੁ ਸਰਨਾਇਲੇ ॥੩॥
لقد وقعت في براثن خمسة أعداء (شهوة ، غضب ، جشع ، ارتباط ، وغرور) ؛ لا يمكنك الهروب منهم إلا باللجوء إلى الله. || 3 ||
ਹੋਹੁ ਕ੍ਰਿਪਾਲ ਦੀਨ ਦੁਖ ਭੰਜਨ ਸਭਿ ਤੁਮ੍ਹ੍ਹਰੇ ਜੀਅ ਜੰਤਾਇਲੇ ॥
يا مدمر الأحزان ، من فضلك أظهر الرحمة ؛ كل هذه المخلوقات والكائنات هي من صنعك.
ਪਾਵਉ ਦਾਨੁ ਸਦਾ ਦਰਸੁ ਪੇਖਾ ਮਿਲੁ ਨਾਨਕ ਦਾਸ ਦਸਾਇਲੇ ॥੪॥੨॥
يا ناناك! قل ، يا إلهي! أنا محب لمحبيك. هل لي أن أحصل على موهبة رؤية رؤيتك المباركة ؛ من فضلك تعال وقابلني. || 4 || 2 ||
ਰਾਗੁ ਗੋਂਡ ਮਹਲਾ ੫ ਚਉਪਦੇ ਘਰੁ ੨
راغ جوند ، المعلم الخامس ، أربعة مقطوعات ، الضربة الثانية:
ੴ ਸਤਿਗੁਰ ਪ੍ਰਸਾਦਿ ॥إ
له أبدي واحد ، تتحقق بنعمة المعلم الحقيقي.
ਜੀਅ ਪ੍ਰਾਨ ਕੀਏ ਜਿਨਿ ਸਾਜਿ ॥
أيها الأحمق! الله الذي بعد أن خلقك أعطاك الحياة والأنفاس ،
ਮਾਟੀ ਮਹਿ ਜੋਤਿ ਰਖੀ ਨਿਵਾਜਿ ॥
باركك الله بغرس نوره في إناء جسدك الترابي ،
ਬਰਤਨ ਕਉ ਸਭੁ ਕਿਛੁ ਭੋਜਨ ਭੋਗਾਇ ॥
أعطاك كل شيء لاستخدامك ، ثم أطعمك أنواعًا مختلفة من الأطعمة ؛
ਸੋ ਪ੍ਰਭੁ ਤਜਿ ਮੂੜੇ ਕਤ ਜਾਇ ॥੧॥
أيها الأحمق! أين تتجول وتتخلى عن هذا الإله؟ || 1 |
ਪਾਰਬ੍ਰਹਮ ਕੀ ਲਾਗਉ ਸੇਵ ॥
يا أخي! أريد أن ألزم نفسي بالعبادة التعبدية المحبة لكل الله المنتشر ،
ਗੁਰ ਤੇ ਸੁਝੈ ਨਿਰੰਜਨ ਦੇਵ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥
ولكن فقط من خلال المعلم يمكن للمرء أن يفهم الله الطاهر. || 1 || وقفة ||
ਜਿਨਿ ਕੀਏ ਰੰਗ ਅਨਿਕ ਪਰਕਾਰ ॥
يا عقلي! الذي خلق العديد من الألوان والأشكال المختلفة ،
ਓਪਤਿ ਪਰਲਉ ਨਿਮਖ ਮਝਾਰ ॥
من يستطيع تدمير خليقته في لحظة ،
ਜਾ ਕੀ ਗਤਿ ਮਿਤਿ ਕਹੀ ਨ ਜਾਇ ॥
الذي لا يمكن وصف حالته الروحية ومداها ،
ਸੋ ਪ੍ਰਭੁ ਮਨ ਮੇਰੇ ਸਦਾ ਧਿਆਇ ॥੨॥
يا عقلي! تأمل بإخلاص وإلى الأبد في ذلك الإله. || 2 ||
ਆਇ ਨ ਜਾਵੈ ਨਿਹਚਲੁ ਧਨੀ ॥
لا يأتي سيد الله الأبدي في هذا العالم ولا يذهب من هنا.
ਬੇਅੰਤ ਗੁਨਾ ਤਾ ਕੇ ਕੇਤਕ ਗਨੀ ॥
فضائله المجيدة لانهائية. كم منهم يمكنني الاعتماد؟